央廣網(wǎng)北京11月1日消息（記者 朱冠安）11月1日，第三屆宛平教育論壇在北京市豐臺區(qū)舉辦，“樂學(xué)公園”成為論壇焦點。

第三屆宛平教育論壇由豐臺教育發(fā)展理事會聯(lián)合明遠未來教育研究院共同主辦，于11月1日至3日在北京市第十二中學(xué)舉辦。本屆論壇以“數(shù)智驅(qū)動教學(xué)變革，素養(yǎng)煥新教師未來”為主題，包括1個主論壇、5個平行分論壇和1場智能賦能教師課堂實景展示，旨在搭建“政策—實踐—技術(shù)”深度對話平臺。主論壇聚焦“新域新質(zhì)教育模式探索”，深入探討以樂學(xué)公園深化教育生態(tài)變革的實踐路徑；5個平行分論壇分別以“數(shù)字化賦能區(qū)域教師發(fā)展”“智能時代教師隊伍的建設(shè)與建構(gòu)”“樂學(xué)公園的教育實踐”“數(shù)智時代的教師成長”“數(shù)智賦能教師教學(xué)的深度變革”為題，共話共研助力破解“數(shù)智賦能”與“素養(yǎng)落地”的實踐壁壘。

論壇現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 豐臺區(qū)委宣傳部供圖）

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕在論壇中表示，新時代的教育要打破校園圍墻，讓公園、場館、企業(yè)成為“行走的課堂”，實現(xiàn)教育場景的重構(gòu)與教育生產(chǎn)力的解放。他強調(diào)，要推動從“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“場景化學(xué)習(xí)”，從“分?jǐn)?shù)評價”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)增值”，構(gòu)建教師作為學(xué)習(xí)設(shè)計師、學(xué)生作為主動探究者、家長和社會人士成為育人合伙人的教育新生態(tài)。

豐臺區(qū)委書記王少峰介紹，豐臺教育傳承著百年宛平“興學(xué)報國”的精神血脈，將“樂學(xué)公園”定位為以“小切口”撬動未來教育的系統(tǒng)性探索。這一實踐旨在實現(xiàn)“五育”融合從理念到實踐的重構(gòu)，推動治理機制從單一管理向多元共治的轉(zhuǎn)型。

記者了解到，今年3月，隨著《豐臺區(qū)創(chuàng)建樂學(xué)公園三年行動計劃》發(fā)布，全區(qū)116座公園系統(tǒng)化變身“立體教科書”，構(gòu)建起“樂學(xué)園地、樂學(xué)公園、精品基地”三級網(wǎng)絡(luò)。14個部門與50人專家?guī)靺f(xié)同共治，形成“政府統(tǒng)籌—部門聯(lián)動—學(xué)校主責(zé)—社會參與”新格局，成為“新域新質(zhì)教育”的生動典范。

活動現(xiàn)場發(fā)布《豐臺區(qū)樂學(xué)公園課程建設(shè)指南》）。該指南確立以“五育”融合為基底、以“核心素養(yǎng)”為統(tǒng)領(lǐng)的課程框架，并創(chuàng)新推出“3+X”課程體系。該體系由“濕地生態(tài)”“城市農(nóng)耕”“古建密碼”三大基礎(chǔ)模塊與若干自選項目構(gòu)成，精準(zhǔn)對標(biāo)生態(tài)、勞動及人文科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。目前，全區(qū)已開發(fā)超130門跨學(xué)科課程，開展超300場實踐活動，參與學(xué)生逾5萬人次，這也標(biāo)志著“樂學(xué)公園”邁入課程標(biāo)準(zhǔn)化、體系化實施的新階段。